名詞解釋

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   在一個猶太人家庭裏,女兒正在做家庭作業時,要父親解釋“氣憤”和“哭笑不得”是什麼意思。    父親想了想,把女兒領到電話機旁,拿起電話,隨便撥了個號碼,叫女兒仔細聽。    “喂,”他對接電話的人說道,“我找麥爾文。”    “這兒沒有叫麥爾文的,你打錯了。”說完,對方就把電話挂了。    只見,父親又撥那個號碼,問:“麥爾文在嗎?”    “怎麼回事!”對方吼道,“我剛對你說過這兒沒有麥爾文。”說罷砰然挂了電話。

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   “你瞧,”父親解釋道,“這就叫氣憤。現在我讓你看看什麼是哭笑不得。”    他又一次撥了那個號碼,聽見一個聲音吼了聲“喂”時,他心平氣和地說:“我就是麥爾文,剛才哪個打電話找我?”    父親挂了電話,微笑著對女兒,對方在哭笑不得。    旁敲側擊    在猶太的教育界,非常注重現場示範性教育,因為他們認為,只有這樣,才能夠讓受教育者對所學事物有最直觀的感受,從而快速、準確地領悟自己的所學。

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